Cámara de Diputados aprueba reforma al SAE y avanza al Senado

Qué cambia

El proyecto modifica la Ley de Inclusión Escolar (Ley N° 20.845) y el DFL N° 2 de 1998 para sustituir el mecanismo exclusivamente aleatorio ("tómbola") por un sistema mixto de admisión centralizado en la plataforma del Mineduc. En su primer trámite constitucional, la Cámara de Diputadas y Diputados aprobó la iniciativa en Sala el 5 de agosto de 2026, con 111 votos a favor, 28 en contra y 1 abstención (diputado Daniel Manouchehri), y el proyecto —de origen en un mensaje presidencial de junio de 2026— quedó despachado a su segundo trámite constitucional en el Senado.

Hito legislativo y estado de tramitación

Ejes centrales de la reforma: el modelo mixto

En los establecimientos que opten por la Elección Mutua, la ley permite aplicar los siguientes criterios objetivos:

1. Mérito académico: evaluación del rendimiento escolar a partir de 7° básico.
2. Adhesión al proyecto educativo: adhesión voluntaria por parte de la familia.
3. Participación en el proceso: asistencia previa a actividades o charlas informativas del colegio.
4. Aptitudes específicas: evaluaciones para programas escolares especializados (artísticos, deportivos o liceos de excelencia).
5. Entrevistas y proximidad territorial: entrevistas informativas con apoderados y cercanía al hogar.

Visión de fuentes oficiales

Análisis de terceros y medios

• Centros de estudios (ej. Acción Educar): valoran la iniciativa señalando que corrige una distorsión relevante —en procesos anteriores, alrededor del 60% de los asignados a colegios sobredemandados ingresaban únicamente por sorteo. Destacan además que alinear la autonomía del colegio con las preferencias familiares acerca a Chile al estándar de países de la OCDE.
• Sectores críticos y votos en contra (28 parlamentarios): advierten sobre el riesgo de reinstaurar barreras de selección socioeconómica o cultural velada en el sistema público y subvencionado, señalando que la aleatoriedad garantizaba equidad e integración social desde temprana edad.
• Ex ministro de Educación, Nicolás Cataldo (8 de agosto de 2026): calificó el proyecto como una "contrarreforma", señalando que "el corazón del proyecto […] deja sin efecto práctico lo que conocemos hoy como SAE". Sobre la Elección Mutua, planteó: "cuando los apoderados tengan entrevistas, ¿cómo el sistema va a saber que no se está cometiendo alguna vulneración de derechos o una discriminación arbitraria?". Concluyó que "volvemos atrás 20 años en materia de inclusión y sobre todo en materia de no discriminación arbitraria, y eso es complejo porque va a contrapelo de toda la evidencia".

Implementación gradual

En caso de ser despachado y aprobado definitivamente en el Senado, la ley entrará en vigencia durante el año escolar siguiente a su publicación en el Diario Oficial, sujeta a un reglamento que fijará los protocolos técnicos y de fiscalización de las etapas del proceso.

Qué deben hacer los colegios

1. Seguir la tramitación en el Senado. El proyecto puede sufrir modificaciones en su segundo trámite constitucional antes de convertirse en ley.
2. Revisar el proyecto educativo institucional (PEI). Si el colegio presenta sobredemanda, la Elección Mutua exigirá formalizar por escrito los criterios objetivos con que evaluará a las familias.
3. Anticipar la coordinación con la plataforma SAE. El proceso de postulación y matrícula seguirá centralizado en el Mineduc; conviene mantener actualizados los registros de estudiantes prioritarios (SEP) y con NEE que la ley resguarda.